Explorando nuestro Patrimonio: un viaje virtual en eTwinning.

Título: Explorando nuestro Patrimonio: un viaje virtual en eTwinning.

Subtítulo: Fundamentos y formas de entender y conservar el Patrimonio

Tema: Patrimonio cultural y tradicional

Edades a la que va dirigido: Todas las etapas de  Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato. Se procurarán los intercambios con alumnado de múltiples nacionalidades que mostrarán a alumnado de sus mismas edades el patrimonio de sus ciudades.

Asignaturas implicadas: Historia, Arte, Geografía, Lengua y Literatura, Tecnología, Ciencias Sociales.

Duración: Aproximadamente 3 meses (puede ajustarse según las necesidades y disponibilidad de los participantes).

Competencias clave: Competencia digital, Competencia cultural y artística, Competencia en comunicación lingüística, Aprender a aprender, Competencia social y cívica.

Objetivos y productos finales esperados:

Objetivos:

• Fomentar el entendimiento intercultural y promover el intercambio de conocimientos sobre el patrimonio cultural y tradicional.

• Desarrollar habilidades de investigación, comunicación, trabajo en equipo y competencia digital.

• Promover el respeto y la valoración del patrimonio cultural y su importancia en la identidad y la sociedad.

• Establecer relaciones duraderas entre los participantes de los diferentes países.

• Fomentar la creatividad del alumnado respecto del cómo mostrar sus ciudades en manera original para atraer la atención, el buen recuerdo y profundización en orígenes o usos actuales (disfraces, teatralización, gaming, yincanas, etc.)

Productos finales esperados:

• Presentación multimedia sobre el patrimonio cultural y tradicional de cada país participante.

• Creación de un blog colaborativo donde se compartan las investigaciones, fotografías, vídeos y reflexiones sobre el patrimonio.

• Videoconferencias interactivas para intercambiar experiencias y conocimientos entre los estudiantes.

• Creación de una exposición virtual o una revista digital que muestre los resultados del proyecto.

Metodologías y procesos de trabajo. Agrupamientos y actividades colaborativas:

• Se fomentará el trabajo colaborativo entre los estudiantes de los diferentes países, utilizando herramientas digitales y la plataforma eTwinning como espacio de intercambio.

• Se realizarán actividades de investigación, creación de contenido multimedia, intercambio de información y experiencias, y reflexiones grupales.

• Se utilizarán metodologías activas y participativas, promoviendo la autonomía y la responsabilidad de los estudiantes.

Actividades principales y tipos de herramientas previstas:

• Investigación del patrimonio: Los estudiantes realizarán investigaciones sobre el patrimonio cultural y tradicional de sus respectivos países utilizando fuentes digitales y recursos en línea.

• Creación de contenido multimedia: Los estudiantes crearán presentaciones, vídeos, infografías u otros medios para compartir información sobre el patrimonio.

• Intercambio de información y experiencias: A través de la plataforma eTwinning, los estudiantes compartirán sus investigaciones, fotografías y vídeos, y comentarán sobre las tradiciones y manifestaciones culturales de sus lugares.

• Videoconferencias interactivas: Se organizarán videoconferencias regulares para permitir la interacción directa entre los estudiantes de los diferentes países y fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias.

• Creación de una exposición virtual o una revista digital: Los estudiantes colaborarán en la creación de un producto final que muestre los resultados del proyecto, ya sea una exposición virtual en línea o una revista digital que recoja los aspectos más destacados del patrimonio investigado.

Evaluación, seguimiento y difusión:

• La evaluación se realizará de manera formativa y sumativa, teniendo en cuenta la participación activa, la calidad del trabajo realizado, la colaboración en grupo y la reflexión individual sobre el aprendizaje. 

• Se utilizarán rúbricas o criterios de evaluación claros para evaluar los productos finales.

• El seguimiento se realizará a través de reuniones virtuales, mensajes y comentarios en la plataforma eTwinning.

• La difusión del proyecto se realizará a través del blog o la plataforma colaborativa, compartiendo los productos finales con la comunidad educativa y otras escuelas interesadas en el proyecto.

• Se prevé un plan de recopilación de documentación, así como la difusión del proyecto y sus resultados entre la comunidad educativa y fuera de ella. Creación de blogs y difusión en redes sociales.