Padlet colaborativo

Leyendo experiencias y aportando en el Padlet Colaborativo




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Reto 1 P2P

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1. Título del proyecto: "Explorando nuestro Patrimonio: un viaje virtual en eTwinning. Fundamentos y formas de entender y conservar el Patrimonio" 2. Objetivo principal: Fomentar el entendimiento intercultural y promover el intercambio de conocimientos entre estudiantes de diferentes ciudades. 3. Descripción del proyecto: · Conectar a dos o más centros escolares de diferentes países a través de la plataforma eTwinning. · Investigar y explorar las tradiciones, la historia, la música, el arte y otros aspectos culturales propios de cada uno de los lugares. No se trataría de dar a conocer los fundamentos generales de los países sino de dar a conocer el patrimonio cercano. · Compartir información, fotos y vídeos a través de un blog o una plataforma colaborativa en línea. · Organizar videoconferencias regulares para permitir la interacción directa entre los estudiantes de los diferentes países. · Realizar actividades prácticas, como cocinar recetas tradicionales, crear obras de art
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Las TIC en eTwinning Proyecto "Explorando nuestro Patrimonio"

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  Título de la actividad: "Viaje Virtual al Patrimonio Cultural"   Objetivos:   ·          Promover la conciencia y valoración del patrimonio cultural entre los estudiantes. ·          Fomentar la colaboración y el intercambio de conocimientos entre diferentes países y culturas. ·          Utilizar las TIC como herramienta para investigar, crear y compartir información sobre el patrimonio cultural. ·          Descripción de la actividad:   Preparación:   ·          Formar grupos de trabajo interculturales, asignando a cada grupo estudiantes de diferentes países participantes en el proyecto. ·          Cada grupo seleccionará un sitio o elemento de patrimonio cultural de su país para explorar y presentar al resto del grupo. ·          Proporcionar a los estudiantes una lista de recursos en línea (páginas web, imágenes, videos, etc.) para investigar sobre su sitio o elemento de patrimonio cultural.   Investigación:   ·          Los grupos de tr
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Diario de evidencias de aprendizaje de la Segunda Semana

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  Diario   de evidencias de aprendizaje de la Segunda Semana Haber participado en la lluvia de ideas colaborativa, Haber encontrado y compartido experiencias innovadoras, Haber enriquecido tu aprendizaje debatiendo con otros participantes. Aunque los había puesto por separado, me ha gustado mucho la forma de evidenciar en los diferentes padlet los proyectos que a cada quien le han parecido más interesantes.  Creo que todos los docentes tenemos formas diferentes de llevar las cosas a cabo y a buen término, con mayor o menor acierto, por eso es tan importante el conocer otras experiencias, abrir el pequeño mundo de nuestra aula y conocer otras experiencias, otras formas y otros resultados. Procurando siempre que esas evidencias no sean las fantasías de una idealización como cuando cada quien habla de sí mismo como si estuviera vendiéndose en una entrevista de trabajo. Existen muchísimos proyectos eTwinning diferentes y muchas veces los he cotilleado para mi día a día en el aula para apre
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